教学管理讲座七之七（荣县教研室2007年高考备考工作总结）
教学管理讲座七之七（荣县教研室2007年高考备考工作总结）
四川省荣县教育教学研究室主任 钟炜
编者按：本人对“教学管理讲座”分为七个系列：一教研组工作、二备课组工作、三教导处工作、四教科室工作、五学校管理工作、六片区联教工作、七教研部门工作
2008年海南高考大纲，对“教学管理讲座二（备课组工作）”分为若干个专题。本文是“教学管理讲座七（教研部门工作）之七：“荣县教研室2007年高考备考工作总结”。对“教学管理讲座七之七（荣县教研室2007年高考备考工作总结）”分为六个版块:一是强化高考意识，科学备战高考；二是加强教研队伍建设，完善教研制度保障；三是建立荣县高三学科指导小组,,发挥学科带头人引领示范作用;四是制定高考目标任务，加强高考备考研究；五是落实“一会一研一导”，提高教研工作实效；六是教研出成效，高考创佳绩。
荣县的高2007级形势比较严峻，面临诸多困难和挑战。我们将坚定信心、鼓足干劲、积极备战，在县委、县政府与市县教育局的正确领导下，在市教科所的精心指导下，通过我县各高完中学校和高2007级全体师生的共同努力，促使我县2007年高考再创佳绩。我室为我县2007年高考再创历史新高，主要做了以下五项工作。
1、强化高考意识，科学备战高考
我室把备战2007年高考作为重点工作来抓，全体专兼职教研员都重视高考，明确本室及本人在备战高考中所担负的责任，在备战2007年高考中始终“注重一个根本、突出两个不变、履行三个坚持”。
1.1、提高认识。
高考成绩是衡量一个地区教育发展水平和教育质量高低的GDP，此项指数在人们心目中含金量极高。我室及教研员向各高中学校和高三师生宣传高考的重要性与必要性，并要求他们认真对待高考、科学备战高考、力争高考创佳绩。
1.2、明确责任。
基层教研室既是教育主管部门的参谋者、献计献策者，又是具体策划者和实施者，对高考负有重要职责、不可懈待。为了保证我县高考步入良性循环，确保稳中有升，我室切实履行好职责，理直气壮地抓高考，充分发挥好指导、参与、协作、服务的作用，做到以教研促高考。
1.3、始终注重一个根本。
一个根本就是搞好校本教研和常规教研。我室做到了三点：一是指导各高中学校教师搞好高三校本教研和高2007级毕业班教学常规，在教学教研工作中既要研教又要研学；二是通过各种形式强化教研组和年级组工作，把教研组活动时间和年级组活动时间排入课表，定时间、定地点、定研究内容、定主讲人；三是督促各高中学校重视高三校本教研、狠抓高三教学常规，提醒学校在经费安排上必须提供必要的保障。
1.4、始终突出两个不变。
我室把高考作为教研工作的重中之重，将教研重心下移到基层，狠抓教研工作的适应性，密切关注高考动态与方向，在备战2007年高考中始终突出两个不变。
⑴抓好以高三毕业班为中心的指导思想和工作重心不变。我们以高考改革理念下的教研观、管理观、教学观和学生观作为高2007级毕业班的指导思想，将教研工作的重心下移到各高中学校，下移到高2007级毕业班，下移到高2007级全体师生。把备战高考作为我室的中心工作和重点工作来抓，教研室工作向高三毕业班倾斜，集中精力和优势保高三促高考。
⑵狠抓教研工作的适应性不变。为适应“3+X”高考模式和2007年高考四川省仍将实行自主命题天星2008年高考大纲，我室发挥好教研的导向功能，准确收集高考信息与动态，并及时传递给高中学校和高三教师。教研员着力指导各校高三教师开展好集体备课、相互听课研讨，教研员之间、教师之间要互通信息、相互配合，教研员和高三教师都加强高考研究、发挥集体优势。教研室和教研员把握好教研方向，学校和高三教师把握好备考和教学方向，使教学教研及备考方向与高考方向及动态同步。
1.5、始终履行三个坚持。
备战高考必须要有优良的备考措施和制度作保障，在备战2007年高考中我室坚持三项制度的贯彻与落实。
⑴坚持“三模三分析”。每次模考后，在市分析会的基础上，根据我县实际，县教育局将再次召开模考分析会，对模考作详细的分析、比较、研究，具体到学校、具体到学科。教研室从业务和专业角度要对各校各科的情况进行详细总结与分析，分阶段提出复习建议和意见，并指导各校搞好模考后的校内分析与研究。
⑵坚持主任书记联系高中学校制度。我室四位主任和党支部书记每人联系一至两所高中学校，四位主任和书记经常分别到相应的各高中校点，进行高三毕业班教育教学和管理的动态监控，直接与校长、分管校长、教导主任、年级组长和教研组长联系商量高三的工作。通过联系主任或书记获取的某校经验，及时介绍到各校参考与借鉴，使我县整个高完中学校建立起一个抓好高三的合作平台。
⑶坚持专兼职教研员联系荣县高三学科指导小组。我县成立了高2007级学科指导小组，每位专兼职教研员联系本学科的指导小组，各学科指导小组中每个高中学校均有一名高三学科带头教师参加。学科指导小组在县教育局的领导下，在教研室及专兼职教研员的直接指导下开展教学教研、互通信息、加强交流协作，做到资源共享、互通有无、共同提高。通过专兼职教研员和学科指导小组成员获取的经验，及时传递到各校高三教师，使我县高三教师间构建起一个合作与交流平台。
2、加强教研队伍建设，完善教研制度保障
为抓好我县2007年高考备考工作，我室加强了教研队伍建设，着力提高教研员的素质与能力，实行人事改革和制度管理，提高服务意识与服务质量。
2.1、内强素质，勤练内功。
为备战好2007年高考，对教研员的充电和继续学习，我室有明确要求：一是参加各种业务培训（参加各级高考研讨会）；二是自学（重温教材教参、研学教学大纲、解读考试说明）；三是撰写论文（每期必须拟写专业论文和备考经验交流文章）；四是经费投入（每期投入教研员继续教育经费不少于三万元）。
2.2、实行人事改革，体现按劳分配。
结合人事制度改革对教研室的教研岗位进行部份调整，对不适合作教研工作或教研能力和效果较差的教研员一是调整，二是达到离岗待退的劝其离岗休息。对仅有的少量教研课时补助，根据工作量和多劳多得原则，进行合理分配，充分体现优研优筹。
2.3、实行制度管理，注重绩效激励
。完善中小学教研员工作职责、领导管理职责，对教职工的德、能、勤、绩每年进行考核和考评。对教研员的高三工作实行绩效考核，给予高考备考经费和设立高考质量奖2007高考大纲，对高三毕业班出口质量按高考成绩排名，优胜学科的教研员在评先、晋级、各种奖励中优先考虑。
2.4、提高服务意识，树立良好形象。
进一步规范上下班制度，实行挂牌服务和出勤公示，把保高三毕业班作为重点工作来抓，热情为高三毕业班服务。杜绝教研机构门难进、脸难看、事难办的现象，进一步提高教研队伍的服务意识，树立教研部门的良好形象。
3、建立荣县高三学科指导小组,,发挥学科带头人引领示范作用
为贯彻落实荣县教育局《关于进一步抓好高2007届工作的通知》的要求，加强高2007级毕业班教学研究的针对性和实效性，结合我县高2007级毕业班的工作实际，继续将教学研究工作的重心下移到学校、年级、学科和教师个人，使高2007级毕业班的教学复习工作与高中出口质量有机统一，形成全县学科质量管理、指导、监测、学科问题研究和学科问题解决的有效机制，特建立荣县高2007级学科指导小组，并选定部分学校作为学科指导小组的研究基地。望各高完中学校的领导和教师全力配合搞好各项工作，具体要求如下：
3.1、学科指导小组的构建方式.
⑴建立高考九门学科的学科指导小组和研究基地，我室专兼职中学教研员作本门学科指导小组的联系人。
⑵各学科指导小组中每个高完中学校至少有一名高2007级本门学科的带头教师参加，各学科指导小组设组长一名、副组长一名、成员若干名、研究基地一个。
⑶学科指导小组在荣县教育局的领导下，在荣县教研室的指导下，在基地学校和各高完中学校的配合下开展工作。
3.2、学科指导小组的活动形式.
⑴各学科指导小组应围绕我县本届学生、学科、教师和教学实际，针对教学进度，教学难点、考点热点、考试说明、高考信息、教师个体水平差异等问题进行研究与商讨。
⑵发挥基地学校和其它学校在该学科的优势，各学科指导小组的联系人和正副组长要起好示范与带头作用，各学科指导小组要扎实开展工作和定期开展活动。
⑶各学科指导小组要开设专题讲座、专题研讨，进行示范课授课与观摩，深入高三教师课堂听课并作点评，召开教师座谈会和学生座谈会，向高三师生介绍高三总复习和高考备考的策略与方法，为高三师生解疑答惑，组织高三教师参加自贡市高三学科基地的一切活动,对自贡市组织的三次高三模拟统考进行学科分析,进行到校学科教学视导和到校学科专题调研，撰写教研论文、经验文章，进行经验总结与交流。
3.3、学科指导小组的活动要求.
⑴学科指导小组的活动主要在基地学校举行，各基地学校要为学科指导小组的教师提供活动场地并做好接待与服务工作，各高完中学校要为本校各学科指导小组教师的工作给予支持和督促,各校高三教师要虚心接受学科指导小组的指导并对学科指导小组的工作提出合理化建议。
⑵各学科指导小组的联系人及全体成员都必须按要求参加本门学科指导小组的一切活动，各学科指导小组要围绕高2007级毕业班工作开展教学研究、教学指导、互通信息、加强交流协作，做到研教相长、资源共享、互通有无、共同提高。
⑶通过教研员和学科指导小组成员获取的经验与信息2008语文高考大纲，要及时传递给各校高三教师，使教研员及学科指导小组成员和高三教师间构建起合作交流平
附件: 荣县高2007级学科指导小组名单(略)
4、制定高考目标任务，加强高考备考研究
我县2007年高考目标任务的制定与分解应做到科学合理，我室以目标促高考、以目标促实效，加强高考备考研究，侧重于研究高考的导向和特征，做到以研促教、研教相长，加强对各校高三总复习教学的指导。
4.1、制定目标任务，分解目标任务。
在县教育局领导下，教研室配合教育股对我县2007年的高考目标任务进行科学测算，按生源入口对出口的方法进行目标分解，测算方法由教研室提供和运作，目标分解方式由教育股测算和提出，局长办公会敲定后由县教育局以文件形式下发到各高中学校。
4.2、以目标促高考，以目标促实效。
高考总目标任务的制定与分解要做到科学、合理，使各高中学校便于接受、力争能够完成，我们都把目标任务看得非常重要，以高考目标任务最大限度的调动各方面的积极性，要用目标导向、用目标管理。教育局通过下达高考目标任务的方式，把教研室与各高完中学校的心系在一起，使得室校共同把握方向、锁定目标，迫使各科教研员经常深入高三课堂听课、评课、导课，我室提醒各校接受目标任务、分解目标任务、完成目标任务。
4.3、加强高考备考研究，侧重于研究导向和特征。
导向就是每年国家考试中心颁布的考试大纲和考试说明，因为考试说明和考试大纲已经向我们传达出明确的“考试目标”、“考试范围”、命题指导思想、题型比例、题目难易比例和组卷原则等重要信息。特征是近年考题不偏、不怪、不超纲，命题风格是保持稳定、基本不会出现大起大落。我室认真组织高三教师参加市教科所组织的学科基地活动并进行消化吸收，我室教研员加强高考备考研究并将研究成果与体会及时传递给高三教师。
4.4、以研促教，研教相长。
我室专兼职教研员主持召开好县级高三学科研讨会，教研员经常到各校高三听课评课，教研员对各校高三年级组和备课组、教研组做精心的指导，教研员经常与高三任课教师面对面的交谈与交流。
4.5、指导高三总复习教学，遵循高考复习规律。
教研室始终做到把工作的重点放在高三，把研究的落脚点放在课堂，把出发点落实在效果上，引导教师遵循高考复习“黄金”规律。一份有效的高考试卷其难度基本遵循7:2:1的规律，即70%基础题、20%拓展题、10%加深题。把70%的时间和精力用于70%的内容，不能本末倒置，向时间要质量，向时间要分数，最大限度的提高单位时间的工作效率。
5、落实“一会一研一导”，提高教研工作实效
学科教研会是高三教学教研的重要形式，到校专题调研是指导各校高三工作的有效手段，到校集体视导是督促各校科学备战高考的必要途径，2007年高考备考中我室着力开好高三学科教研会，对每个高中学校的高三年级进行扎实有效的到校专题调研和到校集体视导。
5.1、召开高三学科教研会。
我室专兼职教研员主持召开好县级高三学科教研会
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(1)示范点评。请名优教师和骨干教师上示范课，教研员对示范课进行全面详细的点评。
(2)高考对话。请上届高考阅卷教师介绍高考阅卷情况，请上届高三教师交流备战高考的经验与体会。
(3)模考分析。教研员对模考作学科分析，指出存在的问题，提出对策和措施。
(4)解读考纲。教研员向参会教师解读考试大纲和考试说明，并传递高考信息、提供备考资料。
(5)教法指导。教研员向参会教师介绍高三总复习教学的策略与方法
(6)传授经验。各校教师代表分别介绍本校本学科备战高考的方法和经验。
(7)交流互动。教研员和高三教师相互交流、共同研讨。
5.2、开展到校专题调研。
根据学科教与学及模考中反应的问题，教研室组织专兼职教研员及时到校专题调研，每次到校调研都做好七件事。
⑴听课交流。教研员进高三课堂听课，对教师的授课作详细、全面的点评，肯定优点、指出问题和不足，并提出合理化建议。
⑵召开高三教师座谈会。了解教师的教学情况，征求教师意见、关心教师的工作和生活2008年文综高考大纲，为教师解惑答疑。
⑶召开高三学生座谈会。了解学生的学习和生活情况，了解教师的教学和导学情况。
⑷进行学生学习问卷调查。每份问卷涉及学校管理、教师教学、学习状态、心理压力、学习动力等内容，学生当堂填表、教研员及时收集、统计分析。
⑸明查暗访。查阅教师备课本、听课记录、教研组活动、年级组活动情况记载，抽查学生作业本和考卷，看学生考练和教师批改情况，对师生员工进行个别访谈，了解学校领导对高三的重视程度。
⑹汇报通报。召开教研员、学校领导、年级组长、教研组长会，听取学校领导汇报高三工作，由教研室领导通报到校调研存在的问题并提出改进措施。
⑺召开县级专题教研会。教研室将到校调研的情况写成调查材料，邀请教育局领导、各校校长与分管校长及教师代表参会，通报到校专题调研情况，请效果较好的学校校长和教师代表进行经验交流，请效果较差的学校校长和教师代表谈整改措施与对策，请教育局领导作重要指示。
5.3、进行到校集体视导。
对学校高三工作进行到校集体视导，是检查与指导学校高三教学教研和教育管理工作的重要手段，也是帮助与促进学校提高高三教学质量和管理水平的重要途径。为备战好2007年高考，教研室在县教育局的领导下，迅速构建起对学校高三工作的到校集体视导制度，为有关部门对学校高三工作的集体视导提供参谋。我室组建了“到校集体视导工作组”，定期到各高中学校进行高三工作的集体视导，恳请各高中学校及全体师生予以支持和配合。我室对各校高三工作进行到校集体视导，一般采用“听、看、查、访、测、评、导”七种形式。
⑴到校集体视导中的“听”。做到“三听”：一是听学校有关领导的全面工作汇报，从整体上了解高三情况；二是听课，要视具体情况，可深入到全体高三教师的课堂教学中听课，也可以抽查形式听高三教师的课，但涉及的学科要全，涉及的人数以能代表学校高三教师的实际水平为宜；三是听反映，即通过侧面听取师生及家长对学校高三工作的反映，并诚恳征求其意见和建议，以便于改进和加强学校高三工作。
⑵到校集体视导中的“看”。做到“四看”：一是看高三师生的精神面貌；二是看高三的育人环境；三是看高三的各种教学设施；四是看高三师生的各种活动。
⑶到校集体视导中的“查”。做到“十查”：一是查看高三的教育教学工作计划及教研工作计划；二是查看高三教师个人的教学计划；三是查看高三的各种活动记录；四是查看高三教研教改活动记录；五是查看高三教师参与教研教改的记录及心得体会；六是查看高考备考计划的落实情况；七是查看学校对上级有关高三工作安排的具体落实情况；八是查看高三教研教改的实际效果；九是查看高三的各种设施设备；十是查看高三教师的教学实际及学生的学习情况。
⑷到校集体视导中的“访”。做到“三访”：一是访问高三教师或召开高三教师座谈会，听取教师们对学校高三的高考备考、教学工作、教研工作、整体管理工作的意见，了解高三教师在教学工作、教研工作中遇到的困难及出现的问题，征求教师对教学及教研工作的建议；二是访问高三学生或召开高三学生代表座谈会新浪2008年高考大纲，了解学校对高三的管理情况，了解教师教学导学情况，了解学生的课业负责状况，了解学生的学习及生活情况，了解学生对学校及教师各方面工作的看法及评价；三是访问有关领导及家长，了解学校对高三的管理状况及高三教师的教学情况。
⑸到校集体视导中的“测”。做到“三测”：一是对学校组织教师参加各级高考研讨会的情况及效果进行测评；二是对高三教师的教学能力、实际水平进行测试；三是对高三教师的教学效果和学生的学习情况进行测评。
⑹到校集体视导中的“评”。根据集体视导的整体内容，对学校高三的整体工作进行综合评价。
⑺到校集体视导中的“导”。对学校高三的整体工作提出改进意见，对高三教师的教学教研工作提出指导意见。
6、教研出成效，高考创佳绩。
在市县党政、市县教育局、市县教科所室的正确领导和精心指导下，通过各高中学校和高2005级全体师生的共同努力、认真备战，荣县的普通高考在近几年连年不断创新高的情况下今年又创佳绩。我室积极备战近几年高考，通过教研活动、“三模三分析”等形式，对我县近几届高三备战高考作了有效指导与大力协作，促成了我县近几年高考取得优异成绩。
6．1、荣县2007年高考再次超越历史。（荣县教育局宣 2007年6月26日）
在2007年全省普通高考考生增加我县考生人数减少的情况下，我县2007年高考又创历史新高。
⑴本科上线1264人，比历史最好成绩的1250人多出14人。
⑵本科上线率26.3%，高于全市（25.4%）、全省（22.4%）水平。
⑶上线万人比达万分之十五，居全市第一。
⑷不仅全县超额完成了上级下达的文考本科上线1000人的目标任务，而且全县各高中学校均完成了上级下达的目标任务，再次实现“满堂红”。
⑸上重点本科人数比去年有较大幅度提高。
⑹优生比例高，全市文科前10名、理科前10名共20名学生中，荣县共有7名，占35%，且文科全市前3名均在荣县，荣中考生曹彦雁获全市文科第一名。
6．2、荣县2006年高考写华章。（荣县教育局宣 2006年6月27日）
在县委县政府的正确领导下，在县人大政协的工作监督与法律监督下，在社会各界的关心支持下，经全县教育人的共同努力，我县今年的高考出口在近年不断创新高的情况下又结出了丰硕成果，在荣县教育史上又写下了一页美丽的篇章。
⑴上线比例高。在全省考生比去年明显增加，本科上线比例比去年下降12%的情况下，我县仍有1175名考生上四川省本科控制分数线，本科和重点本科升学率和上线万人比均高出全市、全省平均水平。尤其是本科上线率高出全省11个百分点。
⑵目标任务完成好。在连年超额完成上级下达的高考目标任务的基础上，今年又全面完成了县委政府下达的1000名本科上线人数的高考目标任务。
⑶荣中仍是全市第一。荣县中学今年文考本科上线达到854人，上线的绝对人数在连续三年获全市第一的基础上今年又是全市第一。
⑷特优学生成绩突出。在2003年荣中的左亮荣获全市高考文科状元之后2008河南高考大纲，今年荣中的刘孟儒同学又以优异成绩摘取了全市高考理科状元的桂冠；同时，我县还有6名学生进入了全市高考文、理科前十名的行列；此外，我县还首次有2名聋哑学生文考达到重点本科控制分数线，且是全省全市唯一的2名聋哑学生获此殊荣，其中王章杰同学还以529分的成绩获全国同类学生高考成绩第2名。
6．3、荣县2005年高考再创历史新高。（荣县教育局宣 2005年6月28日）
在县委、县政府与市县教育局的正确领导下，在市教科所的精心指导下，通过我县各高完中学校和高2005级全体师生的共同努力、认真备战、奋力拼搏，我县普通高考在近几年连年不断创新高的情况下今年又创佳绩。我县2005年高考取得可喜成绩，主要体现在六个方面。
⑴我县今年参加普通高考的学生中有1106名学生一次性上四川省本科控制分数线，文考成绩上线人数首次突破千人大关，上线万人比达到万分之12.7。
⑵我县重点本科上线人数达274人，比历史上最高水平还多30余人。
⑶全市理科高分段学生人数我县较多：700分以上全市2人中，我县1人；690分以上全市7人中，我县3人；全市前10名中，我县6人；全市前20名中，我县10人（含并列名次）。
⑷我县6所普通高中学校均全面完成或超额完成市、县下达的高考目标任务，首次实现“满堂红”。
⑸我县艺体上省控本科线144人；普通高考文考及艺体上省控本科线共1250人。
⑹我县有12名学生上清华、北大调挡线，其中有1名被清华录取、2名被北大录取。
总之，在各级党政的正确领导、各级教研部门的有效指导下，在各校师生员工的密切配合、大力支持下，通过我县近几届高三全体师生精诚团结、努力拼搏，我县在近几年的高考中取得可喜成绩。今后，我们将发扬成绩，克服缺点和不足，力争2008年高考再创佳绩。
注：钟炜的联系方式 ①0813—6201674（办） ②邮箱zhongwei1962@163.com
③博客 zhongwei196207.blog.163.com
二00七年九月十五日
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