梁官中学未成年人思想道德建设实施方案

梁官中学未成年人思想道德建设实施方案

总体构思:

根据初中学生的年龄特点,特别是梁官中学的生源均来之农村的实际,以活动育人为载体,架通管理育人、教书育人、环境育人之桥梁

三月国旗下讲话,全面优化未成年人教育环境;本着“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的育人理念,以创“五好学校”和国家级“文明单位”为目标,坚持把德育工作放在首位,努力培养未成年人“做人的能力,适应社会的能力,更新知识的能力”,最终把未成年人培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代接班人。

制度建设:

1、学校领导小组成员,应认真履行各自职责,并负责收集整理相关资料。若出现失职行为,扣履职分3分。

2、各班班主任应积极配合学校领导小组开展各项活动,并作好活动记录,如果不配合学校工作,被限制整改,仍然不承担各项工作的扣当年履职分2分。

3、其他教师应积极主动地协助班主任开展各项活动,如果出现扯皮或推委的扣当年履职分2分。

4、学校每学年一次的各级“先进教师”、“优秀班主任”的评选,应将思想道德作为评选的重要依据,如果思想道德不合格,取消评选资格。

5、学校每学年一次的各级“三好学生”、“优秀学生干部”和“文明班集体”、“文明宿舍”的评选,如果思想道德不合格,取消评选资格。

6、初三年级毕业生,如果德育操行评定不合格,不发毕业证书。

组织建设:

(一)、成立试点工作领导小组

组长:沈中国(中学校长)

成员:吴学昌(政教主任)、陈电(教导主任)、毛贵海(总务主任)、李润武(教务办公室主任)、李文著(团总支书记)黄树祥、李松祥、朱春华

领导小组下上设办公室新加坡国旗,由朱春华兼任办公室主任。

(二)、试点工作领导小组分设5个工作组

1、教师活动工作组

组长:陈电

成员:习永康、周天华

主要职责:做好教职工的思想政治工作,统一思想,凝聚人心,形成抓好未成年人思想道德教育的合力;抓好教职工篮球队、教师乐队的组建及活动;抓好“无烟学校”的巩固、“五好学校”和国家级“文明单位”的创建工作。

2、学生活动工作组

组长:吴学昌

成员:朱春华、李文著

主要职责:以活动育人为主线,抓好校内活动的开展,并在实效上多下功夫,多做文章。

3、宣传活动工作组

组长:李润武

成员:李松祥、

主要职责:以宣传栏、黑板报、校园广播站及街道社区宣传栏为阵地,围绕“加强未成年人思想道德教育”,开展宣传教育活动。

4、校外实践活动工作组

组长:毛贵海

成员:石磊

主要职责:负责校外实践活动的协调、组织工作。

5、督查指导工作组

组长:沈中国

成员:黄树祥

主要职责:检查、督导各组、各班级开展活动的情况,对出现的问题及时提出整改要求,并作限期整改通知。同时,对活动开展的情况要纳入教育教学的考核方案之中澳大利亚国旗,对教职工参加活动的情况进行评分,作为教职工晋级晋职的重要依据。

系列主题活动:

(一)、本着活动育人、言行育人、习惯育人、纪律育人的理念,从梁官中学的生源特点、师资结构、场景条件等实际出发,紧扣初中学生的年龄特征,精心设计系列主题教育活动,通过活动的开展,达到育人的目的。

(二)系列主题活动,有步骤分阶段展开,每一主题活动,突出一个主题,唱响一个口号,明确实践内容,并由一个班负责牵头实施,同时务求取得实效,从而引发学生的良性化互动。

三、系列主题活动策划方案

1、文明用语主题活动

主题:文明用语

口号:“文明从说话做起”

内容:您好 请进 请坐 请稍等 请问 请讲 让您久等了 对不起 请原谅 很抱歉 没关系 请客气 这是我们应该做的 谢谢 再见,请走好

2、文明举止主题活动

主题:举止文明

口号:“文明从小事做起”

内容:不迟到旷课、不随地吐痰、不践踏草坪、不在宿舍影响他人休息、不乱扔垃圾、不考试作弊、不抄袭作业、爱护公物、节约水电、爱惜粮食

3、文明礼仪主题活动

主题:培养文明礼仪习惯,做文明中学生

口号:“文明从礼仪开始”

内容:礼貌用语、尊敬师长礼仪、同学之间礼仪、学校公共礼仪、学校课堂礼仪、文明交谈礼仪、学生宿舍礼仪、打电话礼仪、观看文艺演出(体育比赛)礼仪、文明坐车礼仪、文明待客礼仪、文明购物礼仪、接受奖状、奖品礼仪、书信礼仪

4、体育运动主题活动

主题:锻炼身体智力国旗,增强体质

口号:全民健身

内容:体操比赛、拔河比赛、田径比赛

5、爱国主义教育主题活动

主题:爱祖国、爱国旗、唱国歌

口号:我是中国人,我爱中国

内容:坚持升降国旗制度,学习《国旗法》,弘扬民族历史文化传统,开展“五个一”爱国主义教育活动:读一本爱国主义教育题材的书,唱一首爱国主义的歌曲,看一部爱国主义题材的电影,写一篇爱国主义题材的文章,开展一次以爱国主义为主题的学生讲演比赛。

6、军训主题活动

主题:学习军人思想作风,严格组织纪律

口号:青年兴则国兴,青年强则国强

内容:学习军事,国防知识

队列训练:齐步走,正步走,原地踏步走,原地向左、向右、向后转,集合,解散,口令练习

成立方队参加军训后的方队表演

7、文明卫生活动

主题:文明从卫生做起

口号:文明从卫生做起,健康从健身着手

内容:整治环境卫生

整治室内卫生

整治食堂卫生

加强健康教育

8、诚信教育主题活动

主题:诚信从小做起

口号:诚信是做人的根本

内容:真诚待人,诚实守信

具体地说,就是真诚理解和看待他人,善待他人,做人要诚实,人际交往要信守承诺

花的嫁纱~又见炊烟~我更不需要言语\跳水时最惨的一幕
韩国国旗,言行一致。不欺骗别人,不欺骗自己。

9、青春期健康教育主题活动

主题:了解青春期性生理、性心理、性伦理道德的有关知识

口号:培养健康人格

内容:(一)、青春期生理发育和生理卫生保健;

(二)、青春期心理发展和心理卫生保健;

(三)、青春期的性道德和法制

目标:初一年级目标 掌握青春期人体生长发育的知识,特别是生殖系统的结构和生长发育过程、使学生能够正确认识当前自身发育变化,掌握青春期的生理卫生保健方法。

初二年级目标青春期心理发育知识,着重学习青春期自我意识发展和青春期意识发展的特点学会一般 的心理卫生保健方法。

初三年级目标 树立正确的性道德观念,遵守性法制,为将来走向社会奠定正确的道德和法则基础。

10、歌咏比赛主题活动

主题:歌唱祖国,歌唱家乡

口号:歌声使人年轻

内容:集体歌咏比赛、校园卡拉ok大赛

11、尊师重教活动

主题:尊敬教师

口号:尊师重教是人的美德

内容:上好每一节课、做好每一次作业,尊重教师的劳动

12、写作实践活动

主题:积极参与写作实践 提高写作水平

口号:书写自己的心声

内容:参加“新世纪杯”作文大赛和学校组织的写作实践活动

13、五 四演讲活动

主题:弘扬“五 四”精神

口号:学习革命先辈 争当时代标兵

内容:进行班级演讲活动和学校的大型演讲活动

14、美化校园主题活动

主题:绿化校园 美化环境

口号:美化校园创造美好生活中国国旗,为学校添一丝绿色

内容:植树种草、爱护花木

15、法制教育主题活动

主题:学习法律知识

口号:做学法、守法、护法的好公民

内容:《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及禁毒、防艾知识

16、文明班集体和文明宿舍评选活动

主题:以文明班集体和文明宿舍的评选推动学校精神文明的开展、

口号:争创文明集体,争做文明学生 搞好宿舍环境,争创文明宿舍

内容:按《梁官中学文明班集体评选标准》、《梁官中学文明宿舍评选标准》进行评选工作

17、细节养成活动

主题:细节养成

口号:从我做起,从小事做起

内容:要求学生牢记“勿以善小而不为”的古训,从我做起,从小事做起,养成良好的行为习惯,修正哪怕是非常细小的错误。做到搞好个人卫生,勤洗澡,注意手、脚、脸、头的卫生;勤洗衣服,穿戴整洁。讲究环境卫生,不随地吐痰,不乱扔垃圾,勤擦桌凳。讲文明,讲礼貌,遇到师长、同学主动问好,不骂人,不打架。爱护公共财物,保持桌凳、花木的完好无损。

18、尊老爱幼主题活动

主题:尊老爱幼

口号:尊老爱幼中华美德

内容:要求学生尊敬老人、爱护小朋友,组织学生到敬老院为老人做实事,到幼儿园教孩子们唱歌跳舞,给他们讲故事和他们一起游戏,沟通感情。要求学生在家中做到尊老爱幼并做好记录学校向家长发放调查表收集有关情况。

19、好人好事主题活动

主题:好人好事

口号:争做好事,学做好人

内容:教育学生关心他人,关心学校,关心社会,各班建立好人好事档案,对好人好事及时鼓励,大力发扬,树典型,学榜样,学校设立相关栏目,定期选登。

20、家访主题活动

主题:家访

口号:同家长沟通,促进学生发展

内容:要求教师特别是班主任认真做好家访,做到目的明确,态度端正,效果明显,有家访记录。学校领导要挂沟相应班级,起好带头、督促作用。

21、知识竞赛主题活动

主题:通过知识竞赛激发学生的学习兴趣和求知欲望;通过各种竞赛有针对性地对精神文明建设的内容进行强调和集中学习;通过小组、班级、年级等各种形式的竞赛培养学生的团队精神和集体主义精神。

口号:我学习,我快乐,我竞争,我成功。

内容:知识类型:历史、人物、文化、体育科技:文明礼仪,卫生健康,法律道德等。

组织形式:班内小组竞赛、年级内班级竞赛等。

22、古文鉴赏主题活动

主题:通过对古诗文的阅读和鉴赏,培养学生对我国古代灿烂文化的兴趣,对中华民族和中华文明的热爱,从而培养学生的爱国主义情感。

口号:中华文明,源远流长;爱我中华,兴我中华。

内容:选取文质优美的古诗文,让学生进行学习鉴赏。形式以学生自学和自己鉴赏为主,教师组织活动后在学生自觉需求的情况下采取辅导。活动结束后要求学生写出鉴赏性小文章。用黑板报、知识竞赛等鉴赏效果,或者是刊出优秀的文章。

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